面对儿童文学成人化：我们需要恐慌吗

　　在刚落下帷幕的第九届全国儿童文学作品大赛中，科幻作品《三体》尽管夺得奖杯，仍然因其题材而备受质疑；而同时，也有人发出这样的声音：“别再纠结于孩子看什么书，只要孩子愿意看就是好的。”笔者认为，这些争议的产生，大分部原因在于人们对儿童文学的概念存在思维定势，归结为一点就是大众对于儿童阅读的成人化趋势存在忧虑，在此笔者将对这个话题谈谈自己的看法。
 

　　内部蕴含的分裂因素

　　从广义上来说，18岁以下孩子能阅读的文学作品都可以称为儿童文学。事实上包括针对学龄前和学龄初儿童的低幼文学、针对小学低中年级学生的儿童文学，以及针对小学高年级至高一学生的少年文学都属于儿童文学。读者对象的分层注定了儿童文学是一个相对宽泛的概念。然而从中不难看出，在儿童文学内部存在着一个儿童和成人的交叉地带，那就是青少年阶段。

　　虽然在成人眼中他们依旧是孩子，但这阶段大多数少年人觉得自己已经长大。而对于这些孩子来说，童话一类的故事已经太过幼稚、单纯，难以满足与心智符合的心灵慰藉，因此像科幻、言情、武侠等题材开始进入青少年孩子的视野。从对《三体》获奖的质疑等现象也可以看出，这正是很多家长的顾虑之处，并普遍存在着“看这种书会把小孩教坏”的观点。笔者认为，青少年作为儿童文学的一个读者层，其存在本身就为儿童文学内部提供了一个分裂因素。然而是否成人化并不是衡量一部儿童文学作品优劣的价值标尺，价值标尺是要看作品是否写出了主人公的独特个性，是否具有文学的诗性特质，因此从这个方面看，家长们对于孩子的阅读“越界”现象并不用反应过度。

 　　外部环境的催生

　　曾有学者指出，传统意义上的童真年代的海岸正在持续遭受成人化浪潮的冲刷。新时代的技术手段从生理和心理两个方面重新塑造儿童，并改变了传统童年的世界观与价值观。换言之，儿童的变化发展也推动了儿童文学的转型。从文化思维的角度来看，儿童的自我书写，以及儿童文学作家的“成人化”创作，是其针对整个社会的态度变化作出的调整与转变。笔者认为，既然儿童文学的成人化趋势属于顺应时代节奏而衍生的新事物，这也未尝不是一件好事。况且从某种意义上来说，正是因为儿童的生活带有局限性，儿童文学更应该承担起开拓他们视野的功能。

　　每个小孩心中都有一个渴望挣脱的大人，那么，在每个大人的内心也都有一个渴望回归的小孩，两者重叠之处是彼此共同的空间。优秀的儿童文学作品，不应该是一种界限分明的代际读物，更不应该成为某一年龄段的专属。从根本上说，儿童文学并无绝对不能加以涉猎的题材与内容，关键在于处理的态度与手法以及传达出的价值观念。

　　总而言之

　　据笔者观察，到目前为止，我国的儿童文学体现的仍是一种保守型、单方控制教育模式，儿童所接受的也只能是被安排的趣味、知识和道德理想。在这种默认观念的导向下，对于儿童文学非健康成人化的忧虑才会被无限放大。笔者以为，联系所处时代和生活，应该对儿童文学多样化的现状抱以宽容心态，并相信孩子拥有其特殊的阅读美学趣味。意识到这些后，相信家长们对于所谓成人化趋势并不用如此恐慌，无论是成人化儿童文学还是少年文学，优秀的作品都值得阅读，而阅读带来思考和成长才是重点所在。