借读生如何学好习
来源:学大教育 时间:2013-08-20 15:18:46
如果你是一名借读生,那么在新学期中,应如何调整自身心态,认清周围的形势,从而融入班级集体中呢?下面淮安一对一家教专家为您解答。
专家建议1 放平心态努力适应新环境
专家表示,学生首先应做到放平心态,不要有过多压力,也不要一直暗示自己“我是借读生”,这对日常学习和生活都造成不利因素,甚至产生障碍。既然已经选择了借读,那就不妨将新学期看作是一个新的起点,努力改变自己来适应新的环境。
其次,借读生需要在学科上比其他同学更加努力。由于中考成绩等客观事实的存在,借读生的学科基础往往与周围同学存在差距,有时这些差距还不小,所以更应加倍努力,才有可能慢慢赶上周围同学的水平。同时,老师的讲课难度、深度和进度对借读生来说也是个不小的挑战,学生更应主动融入高一层次的教学中,并在思想上做好充分的准备。
最后,校方和家长对借读生来说也是一股不可或缺的动力和助力。专家认为对校方来讲,应将借读生看成自己学生,做到所有学生均一视同仁的对待。从某种程度上来说借读生是弱势群体,相较于其他同学在心理上可能也更敏感,所以校方和老师应在心理和学科上给予他们更多的关爱,不然这类学生更容易出现心理问题。
专家说,在接触过的借读生中,比较多的心理问题集中在以下两个方面。一是由于自己成绩跟不上,考试成绩常常排在班级的末尾,产生自卑心理。二是觉得老师不关心自己,有种被人轻视和忽视的感觉。而这些学生往往会将这类情绪憋在心里,不告诉他人,长此以往就产生了一个难以解开的“结”,心理素质不强的就可能出现心理问题。
为了防止这类情况的产生,陈再跃认为,家长在平时与孩子相处时应该特别注意以下几个问题。一是不仅关注孩子的学习状况,更要关心孩子对于学习的态度。有些家长一回家便问孩子“作业做好了吗”“这次考试几分”等,在他们看来这是关心孩子的表现,但是这种做法却忽视了孩子的心理状态。有些孩子对于自己考试成绩不理想已经很难过,特别是对于借读生来说,长时间的成绩跟不上肯定带给他们很大的压力。而回到家,家长还要再三追问,这就对他们造成了双重的压力。
当然,家长也很“委屈”,明明我花了大功夫将孩子送进好学校,怎么孩子会变得更加不懂事,这些功夫花下去都是没有回报的吗?这也引起了家长的负面情绪,导致家长和孩子之间变得越来越没有话说,缺乏交流沟通。
如果遇到这种情况,家长和孩子间该怎么修补这道虽看不见、却横亘于亲子间的巨大“裂痕”呢?
专家建议家长,采取“赏识教育”的办法来解决。家长应看到孩子细微的进步,并给予肯定。因为孩子原本在学科上就比其他同学稍弱一些,而学习是一项踏实的工作,一定要给予他们足够的时间来慢慢弥补这些差距,所以对孩子来说取得些许的进步都是极其不易的,家长应该正视这一点。不要表现得太急功近利。
此外,家长还需克服比较的心态。一味地贬低孩子对他们来说是一种很沉重的打击。高中生普遍已形成了自己一定的世界观和人生观,如果家长一直采取比较的态度和孩子对话,会使孩子对学习产生一种厌恶的情绪,也不利于亲子间的关系。有时家长还可以将孩子的进步告诉老师,让老师也为孩子的这些进步感到高兴,分享这份为人师表最大的喜悦。
专家建议2 “拼”字为主不被暂时差距吓倒
专家认为,对借读生来说,一开始肯定是十分艰苦的,不仅要开始新课和新的知识点,而且以往的知识也存在不少漏洞,也许一开学便被摸底考的成绩 “吓了一跳”。但是专家表示,对于借读生来说,“拼”字最重要,不能被一开始的成绩吓倒,反而应迎头赶上,缩小与同学间的距离。同时也不要太计较与同学间的差距,可以与昨天的自己比较,看看是否取得了进步,突破了自己,这份心态能使借读生保持一个良好的斗志的。
专家认为,对于借读生来说,基础知识的掌握更为重要。在课堂上并不一定要跟着老师的难题走,但是却一定要重视基础题,在高考的150分中,一般而言,基础题占到全部分值的70%左右,约105分。如果在这一块完全掌握了,学生的成绩基本不会掉队,与其他同学差距太大。
推荐阅读:家长为孩子入高一的准备
听了以上专家的见解,即使是借读生的你,心情也会稍微轻松一下吧,那还不赶快行动,尽早融入集体,为高考做准备?
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