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小学英语之入门学习方法

来源:学大教育     时间:2013-11-14 15:22:53


 

 

  在学习竞争日趋激烈的当下,“不让孩子输在起跑线上”成为当下父母的普遍想法,而英语学习也在这股热潮中逐步火热起来。然而尽管今天的孩子有了更好的学习条件,暴露的问题却只增不减,如何让小学生入好英语学习之门还是当下急需解决的问题。

 

误区一:学英语就只选英语机构,短期见效最重要

纠正循序渐进才是真

  培养孩子成材,最忌拔苗助长。语言习得拥有自身的客观规律,切忌急功近利。特别是初学阶段,会出现一段“沉默期”,最重要的是看这个机构是否注意保护孩子学习英语的自信和热情,是否立足于长远考虑。

 

误区二:英语教师首选老外

纠正:能说汉语不一定能当老师,外国人也并不等于外教

  通常来说,外教的语音更纯正、更规范、更自然。但会说英语不意味着就能教孩子,在国外,从事教育必须通过严格的资质认证。目前,国内的某些外教实际上并不懂得孩子的语言认知规律和教育心理学,怎么能教好孩子呢?

 

  而相比之下,中教在与孩子的交流上更占优势,也更容易理解孩子在两种语言转换方面会遇到什么困难。另外,盲目追求全外教,对于一些词汇量还不足够大的孩子,因为交流范围实在太小,效率太低,会使他们在学习之初受到打击而产生沮丧感,从而影响学习英语的兴趣和信心。因此,无论选择什么样的英语教师,都要从教学效果出发来考虑,具体问题具体分析。

 

误区三:学英语,单词量是效果的体现

事实:培养兴趣和习惯最重要

  对于学前和小学生来说,培养兴趣,获取语感,形成规范的语音语调,养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。因此,这时候的英语学习以听说为主,即我们通常所说的把耳朵“打通”,让舌头“灵活”,培养基础的英语交际能力。

 

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