初二语文上册春望教学设计

现在是春天，明媚阳光照耀着久被寒冬笼罩的大地，多么的温暖啊，快走出去看看吧，下面是我们学大教育精心为大家准备的初二语文上册春望教学设计，快跟着我们学大教育一起来看看这篇文章的内容吧。

【教学目标】

1. 了解《春望》这首诗歌的思想内容及艺术特色，准确流畅地背诵这三首诗。

2.学习《春望》深切感受诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美好情操。

3.通过赏析名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，学习名句赏析方法。

4.通过归纳这首诗歌的中心，学习归纳中心的方法。

【教学重点】

1.了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。

2.把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。

3.掌握诗歌名句赏析的方法和掌握归纳中心的方法。

【教学难点】

1.透过字面意思，把握含蓄蕴藉的诗意。

2.把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。

3.掌握诗歌名句赏析的方法和掌握归纳中心的方法。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一　导入

二　作者和写作背景介绍

另外简单介绍律诗和绝句的区别，使学生加深对诗歌体裁的认识。

三　范读

让学生在听朗读感受诗文的同时解决一些字词的读音问题。

四　字词正音

抵(dǐ)搔(sāo)浑(hún)簪(zān)胜(shēng)

五　朗读课文

让学生在朗读同时感受诗歌声韵美。

六　重点字词

国：国都

破：沦陷

城：长安城

感时：感伤时局

恨：遗憾、不满意

烽火：古时边疆在高台上为报警点燃的火。诗中指战乱。

抵：相当于。

浑：简直。

胜：能承受。

簪：用来绾住头发的一种针形首饰。

七　感知课文内容

让学生说说对全诗内容的理解(小组讨论)

教师在过程中加以引导，并说说自己的意见。

八　问题设置

课文题目是“春望”，作者“望”的是什么事物呢?

引导学生说出每联描写的事物。

答案：国破、城春、草木、花、鸟、烽火、家书、白头。(借景抒情，借物抒情)

九　理解课文内容

带领学生理解课文内容。(教师说为主，在说的同时引导学生更深入理解诗文内容和感情)

十　朗读课文

在理解诗文内容的基础上再次朗读课文，使学生更好地领会全诗感情，并让学生发现本诗所使用的修辞手法。

十一　名句赏析

(一)引导学生找出本诗中的名句

(二)向学生介绍名句赏析小方法

(三)让学生赏析名句

十二　概括全诗思想感情

向学生介绍“通过__表达__”这个概括中心思想的句式，并让学生用此句式概括本诗的思想感情

十三　朗读并背诵课文

十四　默写本诗

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