苏教版三年级数学上册：认识几千几百几十几教案

小学数学的学习是打基础的重要阶段，所以在平时的学习中，我们应该重视这些知识的学习，提高自己的基础知识掌握能力，下面是为大家总结的苏教版三年级数学上册：认识几千几百几十几教案。

教学目标

1.使学生通过操作实践和联系实际的活动，初步理解万以内数的实际含义，了解万以内数的组成。

2.能认、读、写万以内的数，能熟练口算整千数加、减整千数，会口算整千数加整百数及相应的减法。

教学重难点中间连续有两个0的读法。

教学准备 卡片、计数器

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)设计

1.想一想：我们昨天学习了哪个新的计数单位?

2.算一算：8000-2000= 10000-7000=

2000+1000= 2000+5000= 6000+2000=

1.师拿出计数器，在个位上拨“2”，想一想“2”表示什么?

2.继续在十位上拨“5”，它又表示什么?它和个位上的“2”合在一起，表示什么?

3.继续在百位上拨“6”，表示什么?与个位、十位上的数合在一起，又表示什么?

4.在千位上拨“3”，表示什么?与百位、十位、个位上的数合起来又表示什么?谁能完整地来说一说?

5.师出示“2个千、3个百、6个十和5个一合起来是多少?”的题目，请一位同学在计数器上拨一拨，其他同学思考：这个数是多少?怎么读?

6.请学生来报一个数，请另一个学生在计数器上拨数，要求说出这个数的组成及读法。

7.再出示“3个千、5个十和2个一合起来是多少?”请学生试着写一写、读一读。

8.想一想“三千零二是由几个千和几个一组成的?

9.谁能来读一读“3002”这个数?学生先进行试读，在请学生来读。能不能读成“三千零零二”，在什么情况下两个“0”，只要读一个零?

10.读一读：3004 3040 3400(体会：如果0出现在数的末尾是不用读出来的。)

1.做“试一试”

先说出数的组成，再写一写，读一读。

学生先独立完成，做完后进行交流，比较。

2.做“想想做做”的第1题。

先在书上写一写，再读一读。

3.完成“想想做做”第2题。

先说出各数的组成，再读一读

同学们了解了苏教版三年级数学上册：认识几千几百几十几教案，然后通过习题进行练习，提高自己的解题能力和对知识的理解，这样我们的成绩才能提高。